本案例聚焦高職園林技術(shù)專業(yè)《花卉生產(chǎn)》課程核心實(shí)踐內(nèi)容，以矮牽牛扦插繁殖技術(shù)為載體，面向二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合高職學(xué)生重實(shí)踐、輕素養(yǎng)的學(xué)情特點(diǎn)，立足“以技載德、以德育心”理念，將工匠精神、勞動(dòng)精神、生態(tài)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等思政元素，有機(jī)融入理論講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)全過(guò)程。通過(guò)情境喚醒、實(shí)踐滲透、案例引領(lǐng)等方式，打破專業(yè)技能與價(jià)值塑造“兩張皮”困境，在引導(dǎo)學(xué)生掌握矮牽牛扦插關(guān)鍵技術(shù)、提升動(dòng)手實(shí)踐能力的同時(shí)，涵養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)態(tài)度、敬畏勞動(dòng)的價(jià)值理念和守護(hù)生態(tài)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)技能提升與思政培育協(xié)同發(fā)展，助力培養(yǎng)懂技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)、愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)園林技術(shù)技能人才。