發布日期：2021-06-11
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
經濟法學 |
授課對象 |
法學專業 |
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| 授課內容 | 通過講解消費者權利引導學生學習掌握有關消費者保護方面的法律知識，在自己和他人的利益受到損害時，積極運用法律武器維護消費者合法權益。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過講解消費者權利引導學生學習掌握有關消費者保護方面的法律知識，在自己和他人的利益受到損害時，積極運用法律武器維護消費者合法權益。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 消費者權利是消費者保護法的核心內容，因為消費者保護法是基于消費者弱勢地位而予以特別保護的法律規范，消費者權利包括安全保障權、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權等多項內容。 |
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| 融入方式 | 通常而言，教師講授該知識點時，會介紹消費者權利的由來，消費者權利的各項權利的含義與區分。可以通過案例引導學生樹立消費者維權意識，弘揚社會正氣。 |
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| 思政元素 | 依法治國 制度自信 維權意識 社會責任感 大局意識 誠信 道路自信 公平公正 | ||||
| 思政資源 | 酒泉市政府采購項目首次實現遠程異地評標 疫情期間哄抬物價，10只口罩賣到850元，這家店將受到高額處罰 【權威發布】河北將首次通過銀行發行柜臺政府債券 阿膠糕查處牛源性成分，消費者訴十倍賠償獲支持 醫療反腐重擊商業賄賂 中國態度轉變，同意高通3000億收購案？網友：黃花菜都涼了 加多寶與王老吉共享包裝 動畫揭“紅罐之爭”來龍去脈 | ||||
| 思政案例 | 法學專業：經濟法學課程思政教學設計基本思路 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
