發布日期：2021-06-12
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
教育法學 |
授課對象 |
法學專業 |
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| 授課內容 | 通過講授學生傷害事故引導學生樹立安全意識與風險防范意識。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過講授學生傷害事故引導學生樹立安全意識與風險防范意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 學生傷害事故及責任歸結是教育法學的重要知識點，《中華人民共和國民法典(202()年)》第1199條、第1200條、第1201條與《學生傷害事故處理辦法(2002年)》對學生傷害事故的類型及其責任認定做了詳細規范，旨在區分學校承擔責任與不承擔責任的情形。 |
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| 融入方式 | 教師在講授此知識點時，通常會結合法條規定及相關案例講解學生傷害事故的概念、特征、歸責原則、責任認定、處理程序與處理方式等內容，從而使學生系統掌握該知識點。但從思想政治教育的角度來說，還應進一步引導學生樹立安全意識與風險防范意識，建設平安校園。 |
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| 思政元素 | 安全意識 | ||||
| 思政資源 | 《學生傷害事故處理辦法》—引導學生樹立安全意識與風險防范意識 | ||||
| 思政案例 | 法學專業：教育法學課程思政教學設計基本思路 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
