發布日期：2021-08-28
false| 課程名稱 |
思想政治教育 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 探索自我職業價值觀。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過理論與實踐、知識與案例、共性與專業獨特性、講授與實訓、領會知識與建立個人職業生涯檔案結合的特點，幫助大學生有效進行職業生涯規劃、順利實現就業，實現職業發展目標。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.價值觀和職業價值觀的概念。 2.探索自我職業價值觀。 3.職業價值觀的重要性和意義。 |
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| 融入方式 | 1.服務奉獻社會主義核心價值觀。 哈佛高材生的選擇。 李開復的裁員決策。 2.責任擔當、家國情懷、艱苦奮斗的科學精神。 “糖丸之父”顧方舟 《為了一種疾病的消失》。 3.創新創業、勇于挑戰、奉獻精神。 同校師兄師姐不同職業選擇的背后有著哪些不一樣的職業價值觀？ 馬云的職業發展及其背后的職業價值觀。 |
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| 思政元素 | 艱苦奮斗 社會主義核心價值觀 家國情懷 創新創業 服務奉獻 科學精神 奉獻精神 責任擔當 勇于挑戰 | ||||
| 思政資源 | 使命與奉獻——“糖丸爺爺”顧方舟 馬云：要想成為一家優秀的企業，你必須建立這三種價值觀 | ||||
| 思政案例 | 通識課：《思想政治教育—大學生職業發展與就業指導》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
