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通識課:《職業發展與就業指導—大綱》課程思政課堂教學設計
職業發展與就業指導
教學設計

通識課:《職業發展與就業指導—大綱》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-04-26

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適用課程(1)

  • 職業發展與就業指導
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課程名稱

職業發展與就業指導

授課對象

全專業

授課內容

職業發展與就業指導。

課時

32.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

職業發展與就業指導課程的教學內容的選擇與組織遵循“突出能力,提升素質”的理念,按照“必需、夠用”的原則,在課程內容安排上,不片面追求純書本知識的完整性,避免繁瑣的理論堆積,以學生成長發展所需要的教學案例為主線,突出分大類和模塊化的思想,以培養必需的培養溝通能力為主體,以突出培養學生終身學習與可持續性發展,提升綜合學生素質,培養學生職業崗位勝任能力,以提升學生分析問題與解決問題的能力為主導。

課程思政 融入知識點

重點:掌握職業發展與就業指導的基本技能和方法

難點:將職業發展與就業技巧和策略方法用于實踐之中,切實解決具體的情境問題

融入方式

通過基本觀點講解,案例閱讀與初步討論、案例解析、案例總結,情境運 用。在教學形式和手段上,有效互動,運用多種教學手段和學習方式引發學生的學習興趣 和積極性。

思政元素 解決問題能力 溝通能力 可持續發展 分析問題能力 終身學習 職業崗位能力
思政資源 微課:通識課《職業發展與就業指導—職業精神》 微課:通識課《職業發展與就業指導—通信信息類職業資格證書簡介》 PPT課件:通識課《職業發展與就業指導—職業精神》 PPT課件:通識課《職業發展與就業指導—通信信息類職業資格證書簡介》
思政案例 通識課《行業與職業》課程思政教學案例 通識課《職業價值觀引領》課程思政教學案例 通識課《就業指導》課程思政教學案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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