發布日期：2022-06-13
false| 課程名稱 |
職業發展與就業指導 |
授課對象 |
鐵道機車學院全體1、2年級學生 |
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| 授課內容 | 項目2：職業生涯規劃。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1、價值觀。
2、職業價值觀探索。
3、職業選擇。
能力目標
1.樹立正確價值觀 。
2.明晰職業價值觀 。
3.理性分析，確定職業方向。
思政目標
1. 培養自我發展能力、學習能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.人生價值觀、職業價值觀。 2. 職業選擇。 |
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| 融入方式 | 1. 課前思政導入： 采用頭腦風暴：“我希望的工作……” 請在一分鐘的時間內盡可能地寫下你頭腦中所聯想到的任何短語
2.課中（課程思政融入教學過程）：
通過頭腦風暴后的結果，直觀反映出學生的價值取向，通過講授引導學生樹立正確的職業價值觀，了解職業價值觀與職業發展的關系，學會理性進行職業分析，找準自己的職業選擇。
3.課后總結課程思政目標
通過學習擁有正確的價值觀念，具有正向、自信、陽光的心態，腳踏實地、勤勤懇懇。 |
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| 思政元素 | 職業價值觀 理性思考 學習能力 價值觀 人生觀 自我發展能力 | ||||
| 思政資源 | 大學畢業生難就業，各類企業也難招工，背后原因值得人深思 課件：通識課《 職業發展與就業指導—第五章 職業生涯規劃與管理》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
