發布日期：2021-09-04
false高職(1):
| 課程名稱 |
礦山測量技術 |
授課對象 |
地質與珠寶學院20級煤田地質與勘查技術 |
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| 授課內容 | 1.水準儀概述；2.白動安平水準儀的構成；3.水準測量的輔助工具。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：1.水準儀概述；2.自動安平水準儀的構成；3.水準測量的其他輔助工具。 能力目標：培養學生的認知理解能力，提高學生的動手實踐能力，拓展學生對測繪測量工作的認識。 素質目標：1.培養家國情懷和使命意識，堅定社會主義核心價值觀信仰；2.引導學生自覺形成團結協作、樂于奉獻的職業精神；3.引領學生養成科學嚴謹、一絲不茍的專業精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：1.水準儀的作用；2.DS3型自動安平水準儀的構成；3.與水準測量相關的輔助工具及作用。 教學難點：1.DS3型自動安平水準儀各部件的作用；2.與水準測量相關的輔助工具及作用。 |
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| 融入方式 | 將基本的水準測量教學內容與當下熱點事件相結合，對學生進行課堂思政教育引領和職業素養的培養，同時拓展學生對本專業工作領域和工作內容的認識。 |
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| 思政元素 | 實踐能力 一絲不茍 社會主義 理解能力 樂于奉獻 職業精神 動手能力 社會主義核心價值觀 家國情懷 科學嚴謹 價值觀 使命意識 職業素養 自我探索 職業理念 團結協作 自學能力 | ||||
| 思政資源 | 微課：煤田地質與勘查技術專業《礦山測量技術——水準儀的認識》 帶你了解水準儀——建立水平視線測定地面兩點間高差的儀器 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
