風險與風險管理

1. 掌握風險的概念及分類：

2. 掌握風險的構成要素：

3. 了解風險的特性；

4. 掌握風險管理的相關方法和技術；

5.培養學生樹立風險防范的意識；

6.培養學生嚴謹的學習與工作態度和團隊協作精神；

7.培養學生樹牢”四個意識“的思想；

8.培養學生良好的工作作風；

9.培養學生忠于職守的信念。

課后總結課程思政目標

①讓學生知道，國家制定的法律及各種行為規范，是規范每一個公民的社會行為，告訴人們什么可以做，什么不可以做。遵章守法是幫著我們規避風險的最行之有效的風險管理技術。

②在對待國家遇到突發的重大公共事件時，要樹牢“四個意識”的思想，能夠快速的分析出該事件的主體、客體及原因，養成良好的邏輯思維方式，在行動上要與黨中央保持高度的一致。

③通過國家對突發的重大公共事件的處理方法，與國外對突發的重大公共事件的處理方法進行對比，讓學生充分認識，社會主義制度的優越性。作為一名中國人要堅定不移地走有中國特色的社會主義道路，認清只有中國共產黨才能救中國。這也正是我們實現中華民族偉大復興，實現中國夢的重要保障。

1.風險意識；2.國家強大

1.課前思政導入

去年在全球范圍之內爆發的“新冠疫情”正在威脅著我們每一個人，真真正正讓我們感覺到風險無處不在。作為當代的青年學生，需要我們通過學習了解風險的特性，樹立風險的防范意識，培養對風險進行有效管理的思維。通過這次“新冠疫情”的控制和治療的有效措施，讓青年學生牢固樹立“四個意識”的思想，堅決走有中國特色社會主義道路的決心。