發布日期：2022-06-06
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
中藥炮制學 |
授課對象 |
中藥學專業 |
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| 授課內容 | 中藥炮制的起源與發展。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.認識中藥炮制文化起源，培養學生潛心好學、樂于觀察的敬業精神。 2.了解中藥炮制傳統經典，培養學生勤學思考、守正創新的研究精神。 3.掌握中藥炮制歷史發展，培養學生善于觀察、見微知著的學習精神。 【知識點思政元素】 1.中藥炮制的代代傳承——塑造嚴謹治學、孜孜不倦的奉獻精神。 2.中藥炮制的經典傳承——深刻理解理論聯系實際的學習態度。 3.醫藥技術的創新發展——重視尊重事實、細致入微的科研精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 中藥炮制的起源與發展。 |
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| 融入方式 | 1.中藥炮制的代代傳承——塑造嚴謹治學、孜孜不倦的奉獻精神。 2.中藥炮制的經典傳承——深刻理解理論聯系實際的學習態度。 3.醫藥技術的創新發展——重視尊重事實、細致入微的科研精神。 |
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| 思政元素 | 科研精神 奉獻精神 學習態度 | ||||
| 思政資源 | 《肘后備急方》——讓學生深刻認識到中醫藥傳統文化的強大生命力 諾貝獎得主屠呦呦的啟迪者——葛洪《肘后備急方》 《肘后備急方》——對中藥炮制意義非凡 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
