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工業機器人技術專業《C語言編程設計——數組的使用》課程思政課堂教學設計
C語言編程設計
教學設計

工業機器人技術專業《C語言編程設計——數組的使用》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-11-15

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 工業機器人技術
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適用課程(1)

  • C語言編程設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

C語言編程設計

授課對象

大一大二學生

授課內容

第六章 數組的使用


6.1一維數組


6.2二維數組


6.3字符數組與字符串


6.4綜合應用案例

課時

8.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1、理解數據組的含義;


2、學會二維數組、一維數組的定義和引用;


3、理解并掌握數組的輸入、輸出、排序等基本操作;


4、理解字符數組與字符串的關系,掌握字符串的基本操作;


5、掌握字符數組的定義和引用;


6、培養學生應用數組分析和解決實際問題的能力;


7、培養學跟具有正能量的朋友交往溝通,要有團隊精神,具有看齊意識;


8、培養學生解決生活中的實際問題,加深學生對專業知識技能學習的認可度與專注度。

課程思政 融入知識點

1、數組定義的內涵;


2、綜合應用案例。

融入方式

1、通過數組定義的內涵,具有相同的數據類型的數的集合,告誡學生物以類聚,人以群分,近朱者赤,近墨者黑,要多跟具有正能量的朋友交往,引導學生要有團隊精神,要有看齊意識。


2、通過綜合應用案例的講解,使學生能夠運用現代的技術手段對工業機器人系統等問題進行研究,培養學生發現問題、分析問題,并學會選擇以最優的方法解決問題的能力。

思政元素 團隊精神 分析能力 研究意識 看齊意識 團隊合作溝通 技能觀
思政資源 小動物們的團隊精神
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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