發布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
工程測量 |
授課對象 |
道路橋梁技術專業大一學生 |
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| 授課內容 | 高程控制測量概述；水準測量原理；光學自動安平水準儀的構造與使用。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 知識目標：了解高程控制測量的測量程序； 掌握水準測量的原理； 掌握自動安平水準儀的操作； 2. 能力目標：能根據水準測量原理，進行未知點的高程測量。 3. 價值目標：提升素質：培養學生認真嚴謹的學習態度、獨立思考問題、解決問題的能力，提升自信心，培養我會我能的進取精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 水準測量原理；光學自動安平水準儀的操作； |
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| 融入方式 | 課堂活動：上傳備品照片，筆、本、書、計算器，備品齊全，加經驗值； 課堂活動：上傳筆記，根據筆記的質量，加經驗值； 搶答：水準儀的構造名稱練習；讀數練習。 頭腦風暴：認識和操作該儀器（SOUTH)用了90分鐘的時間，想不想再花費一定的時間去認識更多的儀器？上傳照片，識別型號，找到官網，發送官網鏈接。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 民族自信 有擔當 認真嚴謹 解決問題 思考問題 自信心 團結合作 勤奮刻苦 注重積累 學習態度 愛崗敬業 進取精神 | ||||
| 思政資源 | 水準儀的認識與使用 水準尺的讀數練習 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
