通識課:《大學英語—新技能英語高級教程—第1課時Unit 4 When the East Meets the West》課程思政課堂教學設計
發布日期:2021-10-30
false| 課程名稱 |
大學英語 |
授課對象 |
大學生 |
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| 授課內容 | 了解東西方文化差異并探討對東西方文化的認識。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;√B.通識課;C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標: 1.理解本單元主題,了解東西方不同文化。 2.了解東西方文化差異并探討對東西方文化的認識。 3.理解、掌握本章節的重要詞匯。 能力目標: 1.能夠進行聽前預測,能夠聽懂出國留學有關話題,以及與東西方文化相關的話題。 2.能夠理解、掌握和運用練習中涉及的關鍵詞匯:abroad, what’s more, custom, diversify, cultural difference, widen one’s horizons, deepen one’s knowledge, close contact with, salary, inappropriate, split the bill, marital status. 3.能夠用提示的句型就給出的圖片或話題進行討論和展開對話,能比較通順、有條理地表明自己的觀點。 素質目標: 1.通過書上有關出國留學的對話,了解出國留學的優勢,并通過聽力相關內容,了解中西方文化差異,為自己以后的學習和生活奠定基礎。 2.教師采取分組討論的形式,讓學生了解到不同國家文化背景,了解西方國家人民的思維方式和生活習慣。鼓勵學生拓寬知識,提高學生跨文 化交流能力。教師也可鼓勵學生通過多方面學習了解語言背后所蘊藏的文化背景,加強了解西方文化,從而提升學習英語的興趣。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點: 理解和討論 studying abroad, cultural differences between the East and the West. 教學難點: 聽懂對話和做出分析。 |
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| 融入方式 | 任務引領式教學、情境教學法。 |
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| 思政元素 | 積極思考 獨立思考 主觀能動性 思維方式 重要性 跨文化交流能力 中華優秀文化 聽力能力 總結觀點能力 | ||||
| 思政資源 | 課件:通識課:《大學英語—新技能英語高級教程—Unit 4 When the East Meets the West》 | ||||
| 思政案例 | 通識課:《大學英語—新技能英語高級教程—Unit 4 When the East Meets the West》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||