發(fā)布日期：2024-02-18
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
機械制圖 |
授課對象 |
機電一體化技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 1.通過實例講解零件圖的內容及作用； 2.通過實例講解零件圖的表達方法使用； 3.培養(yǎng)勞動紀律、崗位責任、探索精神、創(chuàng)新思維。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： （1）熟練掌握零件圖的內容； （2）熟悉掌握零件的表達方法； （3）具備勞模精神、學習的韌勁和恒心、決心的良好職業(yè)品德。 能力目標： （1）掌握準確、熟練表達各類零件，能夠正確合理規(guī)范進行繪制零件圖。 （2）掌握零件的表達方法，能夠正確繪制零件圖。 （3）具備獨立完成零件圖表達方法合理選擇的能力。 （4）具有獨立解決各類零件正確表達的能力，進一步提升零件圖繪制能力。 素質目標： （1）培養(yǎng)學生勇于研究，知難而進的探索和創(chuàng)新精神； （2）培養(yǎng)學生精益求精、嚴謹認真的工匠精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 零件圖的表達方法。 教學難點： 零件圖標準畫法與勞模精神聯(lián)系。 |
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| 融入方式 | 1.任務驅動法、案例式教學法、討論式教學法。 2.多媒體講授+指導。 |
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| 思政元素 | 遵守紀律 認知能力 自我認知 嚴謹認真 規(guī)范化 精益求精 愛國情懷 創(chuàng)新思維 表達能力 學習動力 創(chuàng)新精神 榮譽感 職業(yè)品德 選擇能力 崗位責任意識 時間觀念 勞動紀律 精神狀態(tài) 探索精神 勞模精神 繪制能力 工匠精神 標準化 | ||||
| 思政資源 | 課件：機電一體化技術專業(yè)：《機械制圖—零件圖》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
