積極人格的理論與實踐。

1.知識與技能目標：

在知識和認知層面上，了解積極心理學視野下關于積極人格或者人格優勢的研究成果和趨勢，掌握有關積極人格研究的方法，能夠分析傳統人格心理學研究和積極心理學視角下的人格研究的的區別，提升積極人格培養與心理健康關系的意識，充分認識到積極人格與成功人生及幸福生活的密切關系。在技能層面上，使學生能夠理論聯系實際，運用掌握的積極人格理論的知識，遷移到實際生活中，遷移到今后的職業生涯中。

2.思想政治教育目標：

提升和加強教學內容的教育功能，將思想政治教育內容與積極的人格理論研究有機融合，通過春風化雨潤物無聲的方式，達成思政教育所要求的形成自立自強的生活態度和人生觀、價值觀的目標。

積極人格的理論與實踐。

人格心理學具有傳播理論知識和教育學生的雙重功能，人格心理學不僅要讓學生掌握相關的心理學知識，還應該教育學生使之形成健康積極的人格觀。本章節課程教學改革設計的基本思路是結合當代心理學的重要取向和對大學生思想政治教育的背景，從積極心理學視角出發，改革人格心理學的教學內容，以實現人格心理學的教學的三個目標——提高學生的理論、實踐、塑造健康的人格觀的整合。