發布日期：2022-03-28
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
游泳池救生 |
授課對象 |
2020級高本三二分段 |
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| 授課內容 | 游泳救生基本技術 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 1.了解游泳救生基本技術的類別、運用方式及注意事項； 2.掌握游泳救生基本技術（抬頭游泳、潛泳、反蛙泳）的技術要領； 3.熟知各種基本技術的練習方法與要求。 能力目標： 1.能夠按照規范技術要求獨立游進一定距離； 2.能夠靈活運用各種基本技術解決某種水中突發狀況。 素質目標： 1.學習規范的技術動作，理論與實踐相結合，堅持知行合一； 2.培養學生吃苦耐勞的精神品質，讓學生養成良好的職業素養； 3.完成變向游的競賽游戲，培養學生良好的心理素質，能屈能伸，健全人格； 4.培養學生水中安全意識，養成良好行為習慣。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 技術練習--知行合一、吃苦耐勞、健全人格 潛泳技術練習--安全意識 |
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| 融入方式 | 觀看視頻、案例講述、游戲競賽? |
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| 思政元素 | 善于反思 能屈能伸 吃苦耐勞 健全人格 愛國主義 安全意識 知行合一 職業素養 激發學習興趣 工匠精神 良好行為習慣 理論與實踐相結合 良好心理素質 | ||||
| 思政資源 | 英德籍軍人郭子愿奪軍運會三項冠軍 反蛙泳（換氣+仰漂的水性練習） 鄧爺爺為什么三起三落而不倒？他自己說出了原因！ 帶你了解潛泳 帶你了解蛙泳 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
