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財(cái)經(jīng)類專業(yè)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)—我國的城鄉(xiāng)收入和地區(qū)收入差距演變》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

財(cái)經(jīng)類專業(yè)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)—我國的城鄉(xiāng)收入和地區(qū)收入差距演變》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2021-06-02

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適用專業(yè)(131)

    高職(55):

  • 財(cái)政-舊稅務(wù)-舊資產(chǎn)評(píng)估與管理政府采購管理金融管理-舊國際金融證券實(shí)務(wù)信托與租賃-舊保險(xiǎn)實(shí)務(wù)財(cái)富管理信用管理農(nóng)村金融金融科技應(yīng)用大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)與審計(jì)會(huì)計(jì)信息管理統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算國際貿(mào)易實(shí)務(wù)-舊國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易-舊國際商務(wù)服務(wù)外包經(jīng)濟(jì)信息管理-舊關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理-舊國際文化貿(mào)易工商企業(yè)管理商務(wù)管理商檢技術(shù)-舊連鎖經(jīng)營與管理市場(chǎng)管理與服務(wù)-舊品牌代理經(jīng)營-舊中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營市場(chǎng)營銷汽車技術(shù)服務(wù)與營銷廣告策劃與營銷-舊茶藝與茶文化電子商務(wù)移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用跨境電子商務(wù)物流工程技術(shù)智能物流技術(shù)現(xiàn)代物流管理物流金融管理-舊工程物流管理冷鏈物流技術(shù)與管理采購與供應(yīng)管理分析檢驗(yàn)技術(shù)財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用金融服務(wù)與管理國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易全媒體廣告策劃與營銷
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    本科(35):

  • 房地產(chǎn)開發(fā)與管理工程審計(jì)計(jì)算金融工商管理會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理審計(jì)學(xué)資產(chǎn)評(píng)估體育經(jīng)濟(jì)與管理農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理勞動(dòng)與社會(huì)保障會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)能源經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)工程數(shù)字經(jīng)濟(jì)財(cái)政學(xué)稅收學(xué)金融學(xué)金融工程保險(xiǎn)學(xué)投資學(xué)金融數(shù)學(xué)信用管理經(jīng)濟(jì)與金融精算學(xué)互聯(lián)網(wǎng)金融金融科技國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
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    中職(28):

  • 會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化統(tǒng)計(jì)事務(wù)金融事務(wù)保險(xiǎn)事務(wù)信托事務(wù)商品經(jīng)營專賣品經(jīng)營連鎖經(jīng)營與管理市場(chǎng)營銷電子商務(wù)國際商務(wù)商務(wù)英語商務(wù)日語商務(wù)德語商務(wù)韓語商務(wù)俄語商務(wù)法語物流服務(wù)與管理房地產(chǎn)營銷與管理客戶服務(wù)跨境電子商務(wù)移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷商務(wù)阿拉伯語商務(wù)泰語冷鏈物流服務(wù)與管理國際貨運(yùn)代理
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    技工(13):

  • 市場(chǎng)營銷商務(wù)文秘電子商務(wù)會(huì)計(jì)工商企業(yè)管理人力資源管理國際貿(mào)易商務(wù)外語房地產(chǎn)經(jīng)營與管理網(wǎng)絡(luò)營銷連鎖經(jīng)營與管理行政管理財(cái)務(wù)管理
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適用課程(1)

  • 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

授課對(duì)象

財(cái)經(jīng)類專業(yè)

授課內(nèi)容

我國的城鄉(xiāng)收入和地區(qū)收入差距演變。

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)層面。

 

理解概念:市場(chǎng)失靈中收入分配不平均的問題。

 

掌握理論:收入分配不均衡的度量——洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。

 

(2)能力層面。

 

邏輯思維能力:教師通過對(duì)市場(chǎng)失靈收入分配不平均理論的講解,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勝劣汰的特征,必然會(huì)產(chǎn)生收入差距。收入差距的出現(xiàn)不可避免地產(chǎn)生了收入分配的不平均。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解收入分配的不平均在市場(chǎng)中不能解決,必須由政府來解決,由此引申出來的思政元素:社會(huì)主義的本質(zhì),我們國家當(dāng)前正在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策等,培養(yǎng)學(xué)生全面看待問題,以及對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。

 

辯證思考問題的能力:從現(xiàn)象看到本質(zhì),材料展示了中國城鄉(xiāng)和地區(qū)收入差距的問題,由此向?qū)W生講解。收入差距的存在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的必然結(jié)果,但是針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象要引導(dǎo)學(xué)生去辯證地看待和思考,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義的階段性特征,理解我國當(dāng)前的收入差距問題正是我國當(dāng)前社會(huì)所處階段主要矛盾的一個(gè)具體表現(xiàn),而且為了解決當(dāng)前的主要矛盾,我國當(dāng)前采用的精準(zhǔn)扶貧政策致力于解決社會(huì)的主要矛盾。

 

(3)素質(zhì)層面。

 

幫助學(xué)生形成關(guān)注國家大事的習(xí)慣:理解收入分配不平均的現(xiàn)象,由教材的知識(shí)聯(lián)系我國當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和理解國家的大政方針政策。

 

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷:通過本案例的分析,提煉出思政元素,包括我國社會(huì)主義的階段性特征、我國社會(huì)主義的本質(zhì)、我國社會(huì)主義矛盾的變化、習(xí)近平新時(shí)代扶貧思想,通過這些思政元素的理解,幫助學(xué)生樹立起愛國主義情懷。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

我國的城鄉(xiāng)收入和地區(qū)收入差距演變。

融入方式

素質(zhì)層面。

 

幫助學(xué)生形成關(guān)注國家大事的習(xí)慣:理解收入分配不平均的現(xiàn)象,由教材的知識(shí)聯(lián)系我國當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和理解國家的大政方針政策。

 

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷:通過本案例的分析,提煉出思政元素,包括我國社會(huì)主義的階段性特征、我國社會(huì)主義的本質(zhì)、我國社會(huì)主義矛盾的變化、習(xí)近平新時(shí)代扶貧思想,通過這些思政元素的理解,幫助學(xué)生樹立起愛國主義情懷。

思政元素 社會(huì)主要矛盾 階段性特征 社會(huì)主義的本質(zhì) 新時(shí)代扶貧思想
思政資源 精準(zhǔn)扶貧—貸款扶貧政策送到田間地頭 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的迫切要求 《千年發(fā)展目標(biāo)2015年報(bào)告》—數(shù)據(jù)顯示中國減貧效果非常顯著 《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》—根據(jù)數(shù)據(jù)提出了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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