發(fā)布日期：2022-04-26
false| 課程名稱 |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 |
授課對(duì)象 |
2019級(jí)移動(dòng)通信技術(shù)班 |
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| 授課內(nèi)容 | 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。 |
課時(shí) |
12.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 圍繞“立德樹人”的育人總原則，圍繞“八個(gè)相統(tǒng)一”，在教書育人中正確回應(yīng)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，即“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。 |
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| 融入方式 | 按照設(shè)計(jì)要求，依據(jù)建構(gòu)主義理論，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”位原則，圍繞“課前一一課中一一課后”三段教學(xué)過程，按照“導(dǎo)任務(wù)、辨方向、明目標(biāo)、選道路、用方法、驗(yàn)結(jié)果、拓未來(lái)”的七步教學(xué)法，形成了“教學(xué)做評(píng)”一體化層層遞進(jìn)的“12237”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了“引跟相扣”和“講練結(jié)合”。同時(shí)融入勞動(dòng)教育、工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)，充分利用信息化技術(shù)手段開展自主探究、小組協(xié)同、全過程多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和綜合素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，本模塊構(gòu)建共形成了五個(gè)任務(wù)單元，在課前、課中、課后共安排了12項(xiàng)任務(wù)，合計(jì)12學(xué)時(shí)。 ? |
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| 思政元素 | 勞動(dòng)教育 創(chuàng)新意識(shí) 工匠精神 德智體美勞全面發(fā)展 | ||||
| 思政資源 | PPT課件：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—逐夢(mèng)》 PPT課件：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—圓夢(mèng)—供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》 PPT課件：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—圓夢(mèng)—“兩步走”戰(zhàn)略安排》 PPT課件：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—析夢(mèng)》 PPT課件：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—尋夢(mèng)》 微課：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》 微課：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》 微課：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—追夢(mèng)—中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑》 微課：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)與人民夢(mèng)的關(guān)系》 微課：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論—初識(shí)夢(mèng)想》 課程標(biāo)準(zhǔn)：通識(shí)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 思政案例 | 通識(shí)課：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
