水環(huán)境監(jiān)測：水質(zhì)總硬度的測定。

本次設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)以及包含的思政目標(biāo)如下：

(1)掌握水質(zhì)總硬度概念及其對生產(chǎn)生活的影響，使學(xué)生樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，明確節(jié)能減排的重要性。

(2)能夠正確地完成水樣采集，培養(yǎng)學(xué)生以人民為中心的意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(3)掌握水質(zhì)總硬度的測定原理及測定過程，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。

水環(huán)境監(jiān)測：水質(zhì)總硬度的測定。

1.課前：課程思政引入

用水質(zhì)總硬度過高導(dǎo)致的安全事故圖片做引入，讓學(xué)生明確自己未來所從事的工作與生產(chǎn)安全的重要關(guān)聯(lián)，清楚自己責(zé)任重大，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。

2.課中：課程思政貫穿授課過程

在講解水質(zhì)總硬度概念以及總硬度過高的危害過程中，將社會(huì)主義生態(tài)文明觀、民生福祉、節(jié)能減排的內(nèi)容融入其中。在講解水樣采集過程時(shí)，幫助學(xué)生樹立以人民為中心的意識，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。在講解和指導(dǎo)學(xué)生完成測定水質(zhì)總硬度項(xiàng)目的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)。

3.課后：課程思政總結(jié)反思

教師引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行反思，總結(jié)本次課的收獲及體會(huì)。優(yōu)秀之處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處反思原因，總結(jié)改進(jìn)不足的方法。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐、知行合一。