發(fā)布日期：2022-09-29
false高職(4):
本科(3):
中職(4):
技工(4):
| 課程名稱 |
專業(yè)制圖 |
授課對象 |
車輛工程、機械電子工程、金屬材料工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 線上自學：工程圖設計14.1~14.6視頻 上機任務九：零件工程圖的創(chuàng)建 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 掌握工程圖的創(chuàng)建方法和步驟，并能根據(jù)實體模型生成符合國標要求的工程圖樣。 制圖標準有個機件表達方法的規(guī)定，指導和規(guī)范Solidworks生成的工程圖，通過一張完整的工程圖樣，引導學生對工程圖的理解，明確工程圖的重要性，提升工程素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 曲線和曲面建模
教學難點 曲面特征在實體建模中的應用 |
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| 融入方式 | 制圖標準有個機件表達方法的規(guī)定，指導和規(guī)范Solidworks生成的工程圖，通過一張完整的工程圖樣，引導學生對工程圖的理解，明確工程圖的重要性，提升工程素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 工程意識 標準意識 積極性 工程素養(yǎng) 創(chuàng)新意識 表達能力 家國情懷 團隊協(xié)作 應用能力 價值觀 綜合應用能力 設計能力 設計思維 工程素質(zhì) 設計表現(xiàn)能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 車輛工程、機械電子工程、金屬材料工程專業(yè)：《專業(yè)制圖》課程思政示范課程申報書 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
