發(fā)布日期：2023-03-02
false本科(1):
| 課程名稱 |
數(shù)控系統(tǒng) |
授課對象 |
通信工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 數(shù)控系統(tǒng) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識能力： SINUMERIK 808D 數(shù)控系統(tǒng)的功能；SINUMERIK 802D數(shù)控系統(tǒng)的組成模塊和接口信號；SINUMERIK 808D 數(shù)控系統(tǒng)的連接與外部計算機的通訊；機床用 PLC 接口設計；機床用主軸接口設計；西門子數(shù)控系統(tǒng)常用參數(shù)介紹。 思政內(nèi)容： 通過觀看《大國工匠》紀錄片，學習勞模方文墨的數(shù)控加工精神。方文墨的工作是為殲 15 艦載機加工高精度零件， 他自制改進工具數(shù)百件，加工精度逼近零公差。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點： 課程：808D 系統(tǒng)組成及各模塊的功能；系統(tǒng)各接口與各模塊的連接（數(shù)控車床）。 思政：老一輩工人階級的敬業(yè)精神。 難點： 課程：系統(tǒng)各接口和外部設備的連接。 思政：如何傳承大國工匠精神。 |
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| 融入方式 | 課程教學方法：提升學習興趣，明確學習目的，了解學習內(nèi)容，掌握學習方法。本節(jié)課通過啟發(fā)式教學、案例教學等教學方法讓學生去感知、理解、發(fā)現(xiàn)和主動認知。 思政部分教學方法：講述方文墨如何創(chuàng)造的“0.003 毫米加工公差”，它被稱為“文墨精度”，相當于頭發(fā)絲的二十五分之一。 課程教學準備： SINUMERIK 808D 數(shù)控系統(tǒng)的功能； SINUMERIK 802D 數(shù)控系統(tǒng)的組成模塊和接口信號； SINUMERIK 808D 數(shù)控系統(tǒng)的連接與外部計算機的通訊； 思政教學準備： 《大國工匠》紀錄片 方文墨個人事跡歸納 |
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| 思政元素 | 敬業(yè)精神 大國工匠精神 學習興趣 掌握學習方法 | ||||
| 思政資源 | 授課圖片—大國工匠·為國鑄劍 80后技工方文墨 手工精度賽過數(shù)控機床 方文墨：自制改進工具數(shù)百件，加工精度逼近零公差 大國工匠方文墨 大國工匠——方文墨 大國工匠方文墨:打磨“飛鯊”的80后 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
