創新原理

知識目標

了解創新性思維的含義、創新的原則、創新的阻力；

理解管理創新的概念及含義、管理創新的意義；

能力目標

能夠分析特定組織的創新現狀，分析組織內外創新的機會存在于何處。

能夠根據所學理論將組織創新的阻力減至最小。

素質目標

培養創新精神的重要性。

教學重難點

1.如何理解創新的內涵。 

2.如何理解管理工作的維持與創新關系。    

3.如何理解創新和管理的其他職能之間的關系。   

4.分別從形式角度、過程角度和要素角度對創新進行不同的考察。

5.創新的動力來源。

6.創新管理決策主要涉及到哪些方面。

7.創新領導過程。

教學重點

1.如何理解創新的內涵。    

2.如何理解管理工作的維持與創新關系。     

3.如何理解創新和管理的其他職能之間的關系。   

4.分別從形式角度、過程角度和要素角度對創新進行不同的考察。

教學難點

1.創新的動力來源。

2.創新管理決策主要涉及到哪些方面。

3.創新領導過程。

課堂講授與討論相結合。

教學方法

按照建構主義的學習規律和領導管理類課程應用導向的特點，本次課的教學思路設計為：問題引入->激活舊知->深化新知->應用啟示->融會貫通。在學生自身生活實例背景下，通過步步設問啟發思維，引導學生動腦思考、開口表達，積極主動參與課堂研討，再結合教師講授和點評，突出學習重點，突破教學難點，實現教學目標。