企業戰略管理—國產奶粉品牌的突圍—飛鶴奶粉

（1）通過理解并掌握管理分析與診斷的基本原理和方法，培養學生科學精神和系統思維。

（2）能夠利用所學的分析診斷方法和工具，為特定領域的管理實踐問題提供有針對性、情景化的解決方案，培養學生獨立思考能力和實踐能力。

（3）能夠利用所學的分析診斷方法和工具，幫助各類組織制訂組織層、業務層和職能層的相應戰略規劃，培養學生創新能力和系統思考能力。

育人元素

掌握戰略群組的基本概念，從戰略群組的角度看待競爭，理解競爭是在戰略群組之間與之內兩個層次上發生的；以構建清晰的知識體系，培養系統思維。

比較戰略性模仿與波特的競爭戰略。培養學生的綜合應用能力和思辨能力。

從內部和外部兩個視角理解戰略定位的構建與實現。

培養學生的責任感與使命感：不甘落后、奮勇爭先、追求進步。

企業戰略管理—國產奶粉品牌的突圍—飛鶴奶粉

教學方法

多元教學：講（教師課堂講授）、查（讓同學上網搜索關于“三聚氰胺”事件及其對中國嬰幼兒奶粉企業帶來的影響）、論（將學生進行分組，并預先就給出的問題進行討論）

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參與和體驗：采用飛鶴奶粉作為案例，增強理解力。再課前請學習委員牽頭組織同學們分組，并預先討論兩個問題，分組學習培養學生的集體觀念和協作意識；討論式教學培養學生的自覺性和主動性，從而有效激勵學生學習內動力的產生。采用問題式教學，組織和引導學生積極參與。