發布日期：2023-11-23
false高職(3):
| 課程名稱 |
學前兒童衛生與保健 |
授課對象 |
學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理專業 |
||
| 授課內容 | 嬰兒喂養 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識 1.掌握提倡母乳喂養的重要性； 2.了解人工喂養和混合喂養的概念； 3.掌握人工喂養的注意事項； 4.掌握輔食添加的原則。 能力 1.能熟練地對各年齡嬰幼兒進行科學喂養； 2.初步具備添加制作輔食的能力； 3.能進行家庭嬰幼兒營養膳食指導。 素質 1.具有熱愛兒童、熱愛嬰幼兒事業的職業情感，能夠健康喂養嬰兒，樂于為兒童的成長創造條件和機會； 2.學會關愛兒童，關注健康，樹立以人為本的職業教育理念； 3.樹立科學的營養和膳食觀。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 了解加強孕期營養的重要性及孕期合理營養。 教學難點 不同妊娠時期的營養需要。 |
|||
| 融入方式 | 1.具有熱愛兒童、熱愛嬰幼兒事業的職業情感，能夠健康喂養嬰兒，樂于為兒童的成長創造條件和機會； 2.學會關愛兒童，關注健康，樹立以人為本的職業教育理念； 3.樹立科學的營養和膳食觀。 |
||||
| 思政元素 | 熱愛兒童 營養觀 職業責任感 職業使命 職業情感 以人為本 教育觀念 膳食觀 熱愛事業 關注健康 關愛兒童 | ||||
| 思政資源 | 課件：學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理專業《學前兒童衛生與保健—第二模塊：學前兒童的營養與膳食—項目二 學前兒童膳食—任務二：嬰兒喂養》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
