發(fā)布日期：2023-11-29
false高職(3):
| 課程名稱 |
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 |
授課對象 |
學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點與保健 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1.了解消化系統(tǒng)的解剖生理結(jié)構(gòu)及各部分的功能； 2.掌握學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生長發(fā)育特點和規(guī)律； 3.明確學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保教要點。 能力目標(biāo)： 1.能結(jié)合嬰幼兒年齡和發(fā)育特點，合理保護(hù)幼兒牙齒，有效預(yù)防各種牙齒疾病； 2.繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 素質(zhì)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)愛國情結(jié)、文化自信和民族自豪感； 2.繼續(xù)鞏固職業(yè)熱愛和職業(yè)信仰； 3.樹立以人為本的職業(yè)教育理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點 學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點及保育保健要點。 教學(xué)難點 人體內(nèi)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的通路。 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方式 線上線下混合式教學(xué) 教學(xué)方法 案例分析法、講授法、演示法 討論法 實踐練習(xí)法 |
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| 思政元素 | 文化自信 愛國情結(jié) 職業(yè)熱愛 民族自豪感 以人為本 職業(yè)信仰 | ||||
| 思政資源 | 課件：學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健—學(xué)前兒童的生理特點及保健—學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點及保健》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
