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學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè):《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健—第一模塊 學(xué)前兒童的身心發(fā)展與評(píng)價(jià)—項(xiàng)目一 學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)及保健—任務(wù)十 學(xué)前兒童皮膚的生理特點(diǎn)與保健》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健
教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè):《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健—第一模塊 學(xué)前兒童的身心發(fā)展與評(píng)價(jià)—項(xiàng)目一 學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)及保健—任務(wù)十 學(xué)前兒童皮膚的生理特點(diǎn)與保健》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2023-11-29

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適用專業(yè)(3)

    高職(3):

  • 早期教育學(xué)前教育嬰幼兒托育服務(wù)與管理
  • 展開(kāi)

適用課程(1)

  • 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健
  • 展開(kāi)
版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健

授課對(duì)象

學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

授課內(nèi)容

學(xué)前兒童皮膚的生理特點(diǎn)與保健

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):


1.了解人體皮膚的解剖生理結(jié)構(gòu)及各部分的功能;


2.掌握學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn);


3.明確學(xué)前兒童皮膚的保健要點(diǎn)。


能力目標(biāo):


1.能結(jié)合學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn),合理保護(hù)幼兒的皮膚;


2.持續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。


素質(zhì)目標(biāo):


1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情結(jié)、文化自信和民族自豪感;


2.繼續(xù)鞏固職業(yè)熱愛(ài)和職業(yè)信仰;


3.樹(shù)立以人為本的職業(yè)教育理念。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)


學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)及保教要求。


教學(xué)難點(diǎn)


學(xué)前兒童皮膚的結(jié)構(gòu)。

融入方式

教學(xué)方式


線上線下混合式教學(xué)


教學(xué)方法


案例分析法、講授法、演示法 討論法 實(shí)踐練習(xí)法

思政元素 文化自信 愛(ài)國(guó)情結(jié) 職業(yè)熱愛(ài) 民族自豪感 以人為本 職業(yè)思維 職業(yè)信仰 職業(yè)理念
思政資源 課件:學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健—學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)及保健—學(xué)前兒童皮膚的生理特點(diǎn)與保健》
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開(kāi)
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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