發(fā)布日期：2023-12-18
false本科(2):
| 課程名稱 |
機械工程測試技術(shù) |
授課對象 |
機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第四章常見傳感器第六節(jié)—光纖式傳感器 |
課時 |
40.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 1.了解光纖傳感器的發(fā)展史； 2.掌握光的全反射和光纖數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕驹恚?/p> 3.掌握光纖傳感器檢測壓力、溫度、流量等參數(shù)的基本方法。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生利用光纖傳感器構(gòu)建測試系統(tǒng)的能力，并具有解決實際工程問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)精神。 素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生利用光纖傳感器構(gòu)建測試系統(tǒng)的能力，并具有解決實際工程問題的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點： （1）光的全反射原理； （2）光纖傳感器測試系統(tǒng)的構(gòu)建； 難點： 光纖傳感器在測試系統(tǒng)中的應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法及手段 1.多媒體教學(xué)法：課件設(shè)計主要以展示圖片和動畫演示為主，內(nèi)容要形象直觀，圖文并茂，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2.案例法：通過液位檢測的工程案例，引導(dǎo)學(xué)生如何利用光纖式傳感器設(shè)計一個液位檢測系統(tǒng)。 3.分析講解法：介紹光的全反射、光纖數(shù)據(jù)傳輸原理，發(fā)揮教師主導(dǎo)地位。 4.提問引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中采用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 學(xué)習(xí)熱情 創(chuàng)新意識 團隊協(xié)作 科學(xué)精神 掌握專業(yè)知識 學(xué)習(xí)積極性 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
