發布日期：2024-11-01
false本科(1):
| 課程名稱 |
線性代數 |
授課對象 |
機械設計制造及其自動化專業 大二學生 |
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| 授課內容 | 線性方程組的解 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.知識目標
掌握線性方程組解的判定定理的內容，掌握判定定理的推導過程。
2.能力目標
熟練運用線性方程組解的判定定理解決線性方程組的相關問題；能夠在自主學習和小組協作中提升自主學習、團結協作、問題解決和創新思維的能力。
3.素質目標
培養學生嚴謹、求實、創新的數學素養，提升學生運用所學知識，分析解決實際問題的基本能力，感受數學人的責任與擔當，增強專業自信。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 線性方程組解的判定定理及應用。培養學生科學的價值觀，實事求是的科學精神和鉆研精神。 教學難點： 線性方程組解的判定定理的應用及探索過程。 |
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| 融入方式 | 問題驅動、啟發探究、案例教學。 |
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| 思政元素 | 責任與擔當 社會責任感 求實 創新意識 創新能力 鉆研精神 專業自信 數學素養 學以致用 科學精神 科學價值觀 崇尚科學 嚴謹 創新 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
