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園林技術、園林工程技術專業《園林規劃設計—園路設計》課程思政課堂教學設計
園林規劃設計
教學設計

園林技術、園林工程技術專業《園林規劃設計—園路設計》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-04-08

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適用專業(2)

    高職(2):

  • 園林工程技術園林技術
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適用課程(1)

  • 園林規劃設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

園林規劃設計

授課對象

園林工程技術專業

授課內容

園林規劃設計—園路設計

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 一、 知識目標:


 1.園路的功能;2.園路的類型;3.園路的設計;


 二、能力目標:


 能進行套環式園路設計,并配置合適的植物。


 三、素質目標


 1.培養學生社會主義核心價值觀,通過對中國古典園林中園路的鋪設分析,激發文化自信,傳承中國傳統文化;


 2.樹立人與自然和諧發展是思想,樹立科學發展觀;


 3.傳承園林匠心精神;

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 1.園路的功能與類型;


 2.握園路的設計;


 策略:利用雨課堂平臺,通過課前觀看視頻、圖片、查閱資料等自學方式,結合課堂教師講解,學生討論分析等方法,解決教學重點。


 教學難點:


 難點:能進行園路設計,并配置植物。


 策略:利用園路設計的案例,講解園路設計要點,通過學生主動參與分析,實訓練習,進行設計園路,搭配簡單植物配置。

融入方式

任務驅動法、講授法、案例分析法。

思政元素 文化自信 科學發展觀 舉一反三 社會主義核心價值觀 匠心精神 中國傳統文化 團隊意識 人與自然和諧發展 激發學習熱情 開拓思維
思政資源 微課:園林工程技術專業《園林規劃設計—園路設計》 帶你了解中國四大名園之一的留園
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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