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園林技術、園林工程技術專業《園林規劃設計—古典園林意境營造與文化自信》課程思政課堂教學設計
園林規劃設計
教學設計

園林技術、園林工程技術專業《園林規劃設計—古典園林意境營造與文化自信》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-04-08

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適用專業(2)

    高職(2):

  • 園林工程技術園林技術
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適用課程(1)

  • 園林規劃設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

園林規劃設計

授課對象

園林工程技術專業

授課內容

古典園林布局與造景手法

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標


1.掌握古典園林“一池三山”“框景、借景”等核心造景手法;


2.理解江南、北方、嶺南三大古典園林的布局特點與風格差異。


能力目標


1.能分析古典園林案例的布局邏輯與造景手法運用;


2.能初步運用傳統造景理念完成小型古典園林空間設計草圖。


思政目標


1.感悟中國古典園林“天人合一”的生態智慧,增強文化自信與民族自豪感;


? 2.傳承古代工匠精益求精的匠心精神,培養嚴謹的設計態度。

課程思政 融入知識點

教學重點:古典園林核心造景手法、三大流派布局特點。


教學難點:理解古典園林“意境營造”的內涵,將傳統理念融入現代設計。

融入方式

案例對比:中外園林布局對比,凸顯中國古典園林的文化獨特性。


匠心傳承:結合蘇州園林造園工匠的事跡,講解工匠精神。


價值引領:從“天人合一”理念延伸至新時代生態文明建設,強化生態責任意識。

思政元素 文化自信 生態責任意識 精益求精 民族自豪感 天人合一 匠心精神 工匠精神 嚴謹
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教學展開
教學總結
目標達成檢測
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