發(fā)布日期：2025-03-05
false中職(1):
| 課程名稱 |
汽車發(fā)動機與底盤拆裝 |
授課對象 |
汽車制造與檢測專業(yè) |
||
| 授課內容 | 拆裝變速器 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：
（1）了解行駛系統(tǒng)的組成。 （2）了解行駛系統(tǒng)主要零部件的結構特點和作用。
技能目標：
（1）能夠識別行駛系統(tǒng)的主要零部件。 （2）能夠熟練拆裝行駛系統(tǒng)。
素質目標： ? ?（1）提高學思結合、勇于實踐的職業(yè)素養(yǎng)。 （2）增強安全環(huán)保意識和團隊協(xié)作意識。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 行駛系統(tǒng)主要零部件的結構特點和作用。 教學難點： 識別行駛系統(tǒng)的主要零部件、拆裝行駛系統(tǒng)。 |
|||
| 融入方式 | （1）提高學思結合、勇于實踐的職業(yè)素養(yǎng)。 （2）增強安全環(huán)保意識和團隊協(xié)作意識。 |
||||
| 思政元素 | 勇于實踐 職業(yè)素養(yǎng) 安全環(huán)保意識 學思結合 團隊協(xié)作意識 | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案：《汽車制造與檢測》專業(yè)人才培養(yǎng)方案3 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
