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園林技術專業:《園林植物栽植與養護—土壤的組成》課程思政課堂教學設計
園林植物栽植與養護
教學設計

園林技術專業:《園林植物栽植與養護—土壤的組成》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2025-11-26

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 園林技術
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適用課程(1)

  • 園林植物栽植與養護
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

園林植物栽植與養護

授課對象

園林技術專業

授課內容

土壤的組成

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:

 

掌握土壤和土壤肥力的概念;

 

掌握土壤的三相組成;

 

了解土壤與植物生長之間的關系。

 

能力目標:

 

通過土壤孔隙度的計算,可以判斷土壤的三相比。

 

通過任務驅動,培養學生發現、分析和解決問題的能力。

 

素質目標:

 

樹立學生保護土壤意識;

 

增強學生對“綠水青山就是金山銀山”和生態文明理念的領悟。

課程思政 融入知識點

重點:


1.土壤和土壤肥力地概念;

 

2.土壤質地的概念和分類;

 

策略:利用雨課堂平臺,通過課前觀看視頻、圖片、查閱資料等自學方式,結合課堂教師講解,學生討論分析等方法,解決教學重點。


難點:


土壤孔隙度的計算

 

策略:利用土壤孔隙度的計算的案例,講解計算要點,通過學生練習,指出學生容易錯誤之處,通過優秀學生思路解析,幫助學生完成學習。

融入方式

樹立學生保護土壤意識;

 

增強學生對“綠水青山就是金山銀山”和生態文明理念的領悟。

思政元素 創新意識 價值觀 專業認同 綠水青山就是金山銀山 生態文明理念 保護意識
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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