發布日期：2025-11-26
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物栽植與養護 |
授課對象 |
園林工程技術專業 |
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| 授課內容 | 園林植物栽植與養護 |
課時 |
72.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | ?（一）知識目標?
?植物學基礎?
掌握常見園林植物的形態特征、生長習性與生態適應性
理解植物生理生化過程（光合作用、呼吸作用等）對栽培管理的影響
?栽培技術原理?
掌握土壤改良、繁殖技術、水肥管理、病蟲害防治等核心理論
熟悉不同氣候區、立地條件下的植物配置原則
?文化認知?
了解中國傳統園林植物文化符號（如梅蘭竹菊的寓意）
掌握現代生態園林設計理念與可持續發展技術
?（二）能力目標?
?實踐操作能力?
能獨立完成播種、扦插、嫁接等繁殖技術操作
能制定并實施植物周年養護管理計劃
?問題解決能力?
能診斷常見植物生理性病害并提出解決方案
能運用生態學原理優化植物配置方案
?創新設計能力?
能結合地域文化設計主題植物景觀
能運用數字化工具（如CAD、SketchUp）進行植物空間布局
?溝通協作能力?
能在團隊項目中完成分工協作與進度管理
能向非專業人員清晰講解植物養護要點
?（三）思政育人目標
價值觀塑造：通過栽植與養護實踐，培養學生"精益求精、追求卓越"的職業價值觀，強化生態文明建設責任意識。
工匠精神培育：在植物選育、栽植技術、養護管理等環節中，滲透執著專注、嚴謹細致的工匠品質。
文化自信傳承：結合傳統園林植物文化，增強學生對中華優秀傳統文化的認同感與傳播力。
團隊協作能力：通過小組實踐項目，培養溝通協作與集體榮譽感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | ||||
| 融入方式 | 通過栽植與養護實踐，培養學生"精益求精、追求卓越"的職業價值觀，強化生態文明建設責任意識。
在植物選育、栽植技術、養護管理等環節中，滲透執著專注、嚴謹細致的工匠品質。
結合傳統園林植物文化，增強學生對中華優秀傳統文化的認同感與傳播力。
通過小組實踐項目，培養溝通協作與集體榮譽感。 |
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| 思政元素 | 生態文明建設 集體榮譽感 追求卓越 精益求精 綠水青山就是金山銀山 嚴謹細致 可持續發展 責任意識 環保意識 執著專注 認同感 職業素養 中華優秀傳統文化 工匠精神 工匠品質 擔當精神 | ||||
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| 教學反思 | |||||
