園林工程技術專業《園林植物栽植與養護—園林植物日常養護—灌溉與施肥》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-04-03
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物栽植與養護 |
授課對象 |
園林工程技術專業 |
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| 授課內容 | 第5章園林植物的養護管理5.3灌溉與排水、5.4施肥 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.掌握園林植物灌溉的原則、時間、方法及注意事項; 2.掌握園林植物施肥的原則、肥料種類、施肥方法及用量要求; 3.了解灌溉、施肥對園林植物生長的影響,理解“科學灌溉、合理施肥”的重要性。
能力目標
1.能根據園林植物的生長特性和環境條件,確定合理的灌溉時間和方法; 2.能根據植物需求,選擇合適的肥料,規范完成施肥操作; 3.能識別灌溉、施肥過程中的常見問題(如積水、肥害),并采取相應的解決措施。
思政目標
1.培養科學嚴謹、求真務實的職業態度,樹立“精準養護、科學護綠”的理念; 2.滲透節約資源理念,引導學生合理灌溉、科學施肥,避免水資源浪費和土壤污染; 3.培養責任意識和服務意識,理解園林養護對保持園林景觀效果、改善生態環境的重要意義,增強職業自豪感; 4.培養吃苦耐勞、持之以恒的勞動精神,引導學生認識到園林養護是一項長期的工作,需要耐心和堅持。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1.園林植物灌溉的原則、方法及注意事項; 2.園林植物施肥的原則、方法及用量控制。
教學難點
1.結合植物生長特性和環境條件,靈活調整灌溉、施肥方案; 2.理解“科學灌溉、合理施肥”與生態保護的內在關聯,避免資源浪費和環境污染; 3.將節約理念、責任意識融入實際養護操作,養成科學養護的習慣。 |
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| 融入方式 | 1.理念滲透:結合“節約資源、綠色發展”理念,講解合理灌溉、科學施肥對節約水資源、保護土壤環境的重要意義; 2.實操引導:在灌溉、施肥實訓中,通過“節水灌溉評比”“合理施肥展示”等活動,強化節約意識和科學態度; 3.案例警示:結合反面案例(過度灌溉導致水資源浪費、過量施肥導致土壤污染),引導學生樹立責任意識和環保理念; 4.價值引領:通過講解園林養護工作者的先進事跡,培養學生吃苦耐勞、持之以恒的勞動精神,增強職業自豪感和服務意識。 |
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| 思政元素 | 科學嚴謹 求真務實 職業態度 節約資源 責任意識 服務意識 職業自豪感 吃苦耐勞 持之以恒 勞動精神 綠色發展 節約意識 科學態度 環保理念 綠水青山就是金山銀山 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||