發(fā)布日期：2026-03-03
false高職(1):
| 課程名稱 |
農(nóng)業(yè)生態(tài)工程 |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標
1.掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)工程在鄉(xiāng)村振興中3個核心應(yīng)用領(lǐng)域（產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)振興、人才振興）； 2.理解農(nóng)業(yè)生態(tài)工程對鄉(xiāng)村振興的支撐作用。
能力目標
1.能結(jié)合鄉(xiāng)村振興案例，分析農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的應(yīng)用價值； 2.初步具備結(jié)合鄉(xiāng)村實際，思考生態(tài)工程應(yīng)用思路的能力。
思政目標
1.樹立“生態(tài)興則鄉(xiāng)村興”的理念，增強生態(tài)保護和鄉(xiāng)村振興的責(zé)任意識； 2.厚植“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的三農(nóng)情懷，樹立強農(nóng)興農(nóng)的職業(yè)理想； 3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和責(zé)任擔(dān)當，激發(fā)投身鄉(xiāng)村振興的熱情。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
農(nóng)業(yè)生態(tài)工程在鄉(xiāng)村振興中3個核心應(yīng)用領(lǐng)域的具體體現(xiàn)及支撐作用。
教學(xué)難點
1.理解農(nóng)業(yè)生態(tài)工程與鄉(xiāng)村振興各領(lǐng)域的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認識到生態(tài)工程的綜合價值； 2.將個人職業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興結(jié)合，樹立正確的職業(yè)理想和責(zé)任擔(dān)當。 |
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| 融入方式 | 1.案例融入：選取鄉(xiāng)村振興示范村、生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園案例，滲透生態(tài)振興、產(chǎn)業(yè)振興理念； 2.情感引領(lǐng)：介紹青年技術(shù)員扎根鄉(xiāng)村、助力鄉(xiāng)村振興的事跡，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)熱情和責(zé)任擔(dān)當； 3.互動啟發(fā)：通過案例分析和職業(yè)思考，引導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展與鄉(xiāng)村振興結(jié)合； 4.價值引領(lǐng)：強調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程對鄉(xiāng)村振興的重要意義，厚植三農(nóng)情懷，樹立職業(yè)理想。 |
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| 思政元素 | 強農(nóng)興農(nóng) 懂農(nóng)業(yè) 愛農(nóng)村 愛農(nóng)民 創(chuàng)新思維 責(zé)任意識 責(zé)任擔(dān)當 三農(nóng)情懷 生態(tài)保護 鄉(xiāng)村振興 職業(yè)熱情 職業(yè)理想 綠水青山就是金山銀山 職業(yè)觀 價值觀 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
