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生態農業技術專業《農產品及農資營銷—綠色生態營銷與生態文明理念》課程思政課堂教學設計
農產品及農資營銷
教學設計

生態農業技術專業《農產品及農資營銷—綠色生態營銷與生態文明理念》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-03-05

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 生態農業技術
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適用課程(1)

  • 農產品及農資營銷
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版權說明及權利通知
課程名稱

農產品及農資營銷

授課對象

生態農業技術

授課內容

綠色生態營銷與生態文明理念

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:理解綠色生態營銷的核心內涵,掌握生態農產品的賣點提煉方法,了解綠色營銷的基本方式(如低碳包裝、循環利用)。

 

能力目標:能結合生態農業特點,設計突出生態優勢的營銷方案或宣傳文案,能向消費者傳遞綠色生態理念。

 

價值目標:樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態文明理念,強化生態保護意識、可持續發展意識,培養懂生態、守生態、傳生態的農業從業者。

課程思政 融入知識點

教學重點:綠色生態營銷的核心內涵,生態農產品的賣點提煉與綠色營銷方式。

 

教學難點:將生態文明理念轉化為學生的營銷行動,讓學生理解“生態既是生產方式,也是營銷優勢”,避免綠色營銷流于“口號化”。

融入方式

理念融入:深入解讀“綠水青山就是金山銀山”的生態文明理念,將其融入綠色營銷的每一個環節,引導學生樹立生態保護意識。

 

行為融入:強調綠色營銷中的低碳、環保、循環行為(如低碳包裝、秸稈回收利用),引導學生將生態理念轉化為實際行動。

 

責任融入:引導學生認識到農業從業者是生態保護的“主力軍”,綠色營銷不僅是營銷手段,更是守護生態、造福后代的責任。

 

案例融入:選用生態營銷成功案例與破壞生態的反面案例,強化學生的生態責任意識與價值判斷。

思政元素 綠水青山就是金山銀山 生態文明理念 生態保護 可持續發展 生態文明 責任擔當 誠信經營
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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