生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營(yíng)銷—農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與責(zé)任擔(dān)當(dāng)—守護(hù)舌尖上的安全》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-03-05
false高職(1):
| 課程名稱 |
農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營(yíng)銷 |
授課對(duì)象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù) |
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| 授課內(nèi)容 | 農(nóng)產(chǎn)品電商直播、短視頻營(yíng)銷的基本流程與核心要點(diǎn) |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo):了解農(nóng)產(chǎn)品電商直播、短視頻營(yíng)銷的基本流程與核心要點(diǎn),掌握助農(nóng)電商的選品、腳本設(shè)計(jì)、合規(guī)宣傳等基礎(chǔ)方法。
能力目標(biāo):能結(jié)合生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn),完成簡(jiǎn)單的助農(nóng)直播腳本或短視頻文案設(shè)計(jì),具備基本的電商宣傳表達(dá)能力。
價(jià)值目標(biāo):樹立青年服務(wù)鄉(xiāng)村、科技興農(nóng)的志向,厚植知農(nóng)愛(ài)農(nóng)情懷,增強(qiáng)新時(shí)代青年助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)自覺(jué)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):農(nóng)產(chǎn)品電商直播、短視頻營(yíng)銷的腳本設(shè)計(jì)與宣傳話術(shù),助農(nóng)電商的合規(guī)要求。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將青年的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、活力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為助農(nóng)實(shí)效,讓學(xué)生深刻理解“青年有為、鄉(xiāng)村有興”,激發(fā)扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)三農(nóng)的熱情。 |
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| 融入方式 | 榜樣融入:引入返鄉(xiāng)大學(xué)生、青年新農(nóng)人、青年主播助農(nóng)的典型事跡,用身邊榜樣激發(fā)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同與使命擔(dān)當(dāng)。
使命融入:結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青年在助農(nóng)電商中的優(yōu)勢(shì)與責(zé)任,將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村發(fā)展相結(jié)合。
情感融入:通過(guò)助農(nóng)案例、農(nóng)戶故事,厚植學(xué)生“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的三農(nóng)情懷,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
實(shí)踐融入:在實(shí)訓(xùn)任務(wù)中設(shè)置“助農(nóng)初心”環(huán)節(jié),讓學(xué)生在腳本設(shè)計(jì)、文案撰寫中傳遞助農(nóng)理念,踐行青年責(zé)任。 |
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| 思政元素 | 服務(wù)三農(nóng) 職業(yè)認(rèn)同感 理想信念 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 有擔(dān)當(dāng) 知農(nóng)愛(ài)農(nóng) 鄉(xiāng)村振興 有本領(lǐng) 有情懷 科技興農(nóng) 服務(wù)鄉(xiāng)村 扎根鄉(xiāng)村 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||