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環境設計專業《家具設計與工藝》課程思政課堂教學設計
家具設計與工藝
教學設計

環境設計專業《家具設計與工藝》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-06-12

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適用專業(3)

    高職(1):

  • 環境藝術設計
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    本科(1):

  • 環境設計
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    技工(1):

  • 環境藝術設計
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適用課程(1)

  • 家具設計與工藝
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版權說明及權利通知
課程名稱

家具設計與工藝

授課對象

環境設計專業

授課內容

課程的教學目的是使學生了解相關傳統文化對現代設計的引導,清楚設計創意的由來,從而掌握相關設計程序和方法,在設計具體方案的同時,把思政內容巧妙引入課堂。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.知識層面:通過課程的教學,使學生了解創意的出發點,學會相應的創意方法。


2.能力層面:學生通過學習這些創意方法,能進行相應的方案設計。再通過老師的輔導幫助,做出優秀的設計作品。


3.素質層面:通過本課學習使學生在學習具體家具設計方法的同時,能夠形成一定的愛國意識、敬老意識和環保意識,并能善于觀察,提升內心的積極心態和樂觀精神,增強社會責任感和心理承受力。


4.思政層面:本課通過不同方法的研究和嘗試,把課程思政巧妙無聲地融入教學中,使學生在得到設計技術和方法的同時,能夠在為人處事上得以相應的引導和教育。

課程思政 融入知識點

通過創意思維與設計方法的認知,引導學生對人文關懷、節能環保和積極心態的思考,在學習設計技能的同時在思想層面有良好的引導。

在設計過程中中國傳統文化的導入,對于教師的知識存儲有一定要求,同時在講解過程中能夠提升學生的興趣和注意力,也是一個重要的挑戰。

融入方式

課堂講解、PPT展示。

思政元素 公正意識 自主學習 認真嚴謹 積極向上 精益求精 社會責任感 環保意識 中國傳統文化 團隊意識 學習意識 工匠精神
思政資源 課件:《家具設計與工藝》家具設計與工藝
思政案例 環境設計專業:家具設計與工藝課程思政的教學設計基本思路
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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