發布日期：2022-03-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
服裝材料學 |
授課對象 |
服裝設計與工程專業 |
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| 授課內容 | 服裝用織物性能。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 一、知識目標 向學生傳授服裝材料基礎知識，包括纖維原料類別、用途、工藝流程及保養方式等。使學生了解服裝材料的基本分類,掌握常見紡織品的主要性能，結合當前新冠防疫熱點，掌握服裝材料中可以用于疫情防控的材料以及防控方法和原理。 二、能力目標 讓學生掌握分析、識別服裝面料的能力，熟練運用儀器正確分析及評價面料，包括常規服裝面料、輔料、皮革類材料分析、識別的能力，使學生掌握面料風格及特點。學習過程中讓學生樹立民族自豪感，感受服裝行業蓬勃發展及其產業對人民生活及國家經濟產生的重要貢獻。 三、素質目標 通過講解服裝面料發展歷程，樹立學生的發展意識。通過服裝碳標簽的運用，樹立學生的社會責任意識。通過服裝面料生產流程的講解，樹立學生的敬業意識。通過意識提升，達到提高政治素質和科學素質的目標。將新冠肺炎疫情防控戰中的典型人物、感人故事、優秀事跡融入教學全過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 服裝用織物性能。 |
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| 融入方式 | 通過講解服裝面料發展歷程，樹立學生的發展意識。通過服裝碳標簽的運用，樹立學生的社會責任意識。通過服裝面料生產流程的講解，樹立學生的敬業意識。通過意識提升，達到提高政治素質和科學素質的目標。將新冠肺炎疫情防控戰中的典型人物、感人故事、優秀事跡融入教學全過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 |
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| 思政元素 | 科技興國 職業道德 社會責任 文化傳承 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
