發布日期：2021-06-12
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
知識產權法學 |
授課對象 |
法學專業 |
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| 授課內容 | 通過講授實用新型專利制度培養學生的創新意識和專利保護意識。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過講授實用新型專利制度培養學生的創新意識和專利保護意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 知識點 可專利的主題：實用新型。其所涉及的知識點包括實用新型專利的特點、實用新型專利授予的條件等。 |
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| 融入方式 | 傳統講授方式 ? 通常教師講授此知識點時，會介紹實用新型授予專利權的實質條件。對初次接觸專利制度的本科生而言，單純從抽象的法律理論角度講授此內容，略顯深奧；若能融入國家創新發展戰略的思政教育內容，將有助于引導學生正確認識并理解專利制度的本質就是激勵創新，“創新”發展對時代和社會的重要價值，提升創新意識和專利保護意識。 |
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| 思政元素 | 誠實守信 契約精神 善意從事 弘揚社會正氣 擇業觀 知識產權法律意識 誠實為人 信用至上 創新意識 社會主義核心價值觀 責任感 規則意識 自我約束 工匠精神 創業精神 愛崗敬業 改革創新 奉獻社會 | ||||
| 思政資源 | 中美貿易摩擦的原因 一個視頻帶你看懂知識產權！ 哪些標識禁止作為商標注冊 中國正式公布人類遺傳資源管理條例 7月1日起施行 【知識產權法律及實務】清華大學 中國四大發明的意義到底是什么呢？ 專利制度的作用 左傳 知識產權侵權案之吉祥混沌 | ||||
| 思政案例 | 法學專業：知識產權法學課程思政教學設計基本思路 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
