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視覺傳達設計專業《CI設計》課程思政課堂教學設計
CI設計
教學設計

視覺傳達設計專業《CI設計》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-09-02

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適用專業(2)

    高職(1):

  • 視覺傳達設計
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    本科(1):

  • 視覺傳達設計
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適用課程(1)

  • CI設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

CI設計

授課對象

20級藝術設計專業學生

授課內容

內容提綱


CI戰略的基本理論:


一、CI的涵義(企業形象識別系統)。


二、CI三大構成要素分析(MI理念識別系統、BI行為識別系統,VI視覺識別系統)。


三、CI的歷史淵源。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:了解VT設計的定義。VI設計的基本原則。VI設計的程序。VI設計的構成要素。


能力目標:掌握相關知名品牌的設計要點。


素質目標:設計相關標志識別。

課程思政 融入知識點

教學重點:VI設計的基本原則及VI設計的構成要素。


教學難點:遵循VI設計的基本原則,設計標志及各部分元素。

融入方式

以人為本以教育學生思想水平的境界為基礎。課前認真仔細地做好準備工作,特別是對教案要胸有成竹,教學各主要環節能歷歷在目,做到教學過程清新、結構合理、方法恰當、內容適度,符合學生的心理規律和認知特點。教學不僅僅局限知識的傳遞,更重要的是與學生之間的情感交流,使其樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀

思政元素 積極性 以人為本 價值觀 世界觀 人生觀
思政資源 微課:視覺傳達設計專業《CI設計——設計之生》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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