發布日期：2022-02-17
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
設計實訓 |
授課對象 |
視覺傳達設計專業 |
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| 授課內容 | 創意設計 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 一、知識目標
要求學生能靈活應用專業理論知識解決相關專業的實際問題，如能熟練應用相關專業軟件進行實際課題（項目）設計，設計成果達到一定的水平，能夠參加相關的競賽或達到完成實際項目的要求。
二、能力目標
課程注重理論與實踐相結合，注重知識結構的合理性，通過理論學習、優秀作品評析、課題設計訓練，不斷激發學生的創意力度，進一步深入理解并掌握相關實踐知識和技能。
三、素質目標
通過對圖形和文字的探討，提高學生的設計審美意識，增強學生的綜合藝術素質和藝術設計的表現與創新能力。通過特定課題的訓練，增強學生的社會責任感，增強文化自信。培養學生良好的團體協作能力和愛國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 創意設計 |
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| 融入方式 | 通過對圖形和文字的探討，提高學生的設計審美意識，增強學生的綜合藝術素質和藝術設計的表現與創新能力。通過特定課題的訓練，增強學生的社會責任感，增強文化自信。培養學生良好的團體協作能力和愛國情懷。 |
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| 思政元素 | 文化自信 社會責任 自律自強 | ||||
| 思政資源 | 停課不停學，合力戰疫情 “疫”起助力！肺炎公益單字海報 科技+藝術的完美結合：疫情之下的《呼吸共同體》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
