發(fā)布日期：2021-06-02
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
攝影 |
授課對象 |
視覺傳達設計專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 紀實攝影。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 一、知識目標
了解紀實攝影的概念，以及紀實攝影按主題、信息、動機等分類方式；認識紀實攝影的歷史、社會、美學價值；理解紀實攝影作品的賞析標準。
二、能力目標
通過本課程學習，引導學生用專業(yè)理論知識評析紀實攝影作品；掌握紀實攝影的創(chuàng)作思路以及拍攝的各種技巧方法，學會獨立完成作品拍攝。
三、素質(zhì)目標
在掌握紀實攝影拍攝技能的基礎上，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)作素養(yǎng)，踐行“知行合一”，在紀實攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)社會責任感與使命感，通過作品真實呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，體現(xiàn)人文關懷，引導人們關愛社會，向善向真，促進社會進步。
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| 課程思政 | 融入知識點 | 紀實攝影。 |
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| 融入方式 | 在掌握紀實攝影拍攝技能的基礎上，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)作素養(yǎng)，踐行“知行合一”，在紀實攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)社會責任感與使命感，通過作品真實呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，體現(xiàn)人文關懷，引導人們關愛社會，向善向真，促進社會進步。 |
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| 思政元素 | 家國情懷 知行合一 社會責任 實事求是 | ||||
| 思政資源 | 為最美“逆行者”造像 喇叭響了 心里亮了——呂梁山區(qū)農(nóng)村一線防疫見聞 新華社視頻專訪鐘南山院士 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
