發布日期：2022-03-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
GIS應用技術 |
授課對象 |
測繪地理信息技術專業 |
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| 授課內容 | 空間數據配準主要學習空間數據配準的概念和內容、相關規范、幾何糾正、投影變換等內容。空間數據配準為下一步的圖形編輯、拓撲檢查和修改、空間數據庫的建立提供正確的空間參考系統，空間數據配準的精度決定了后期數據的精度，因此作業要求較高。 本節課通過分析討論學習任務完成的流程及用到的相關知識，利用地理信息實訓室完成并掌握空間數據配準的方法及流程。根據在線學習的掌握知識點，在實訓基地實際進行空間數據配準，完成中印邊境數據配準的實訓任務。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1.理解和掌握地理配準的概念和方法； 2.理解和掌握地理配準的操作流程。 能力目標 1.熟練進行地形圖地理配準的能力； 2.熟練進行遙感影像地理配準的能力； 3.熟練進行空間數據地理坐標轉換的能力。 素質目標 1.增強空間數據的思維意識； 2.培養吃苦奉獻精神； 3.培養國家版圖意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：空間數據地理配準的實操練習。 教學難點：對空間數據地理配準概念的理解。 |
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| 融入方式 | 任務驅動法、角色扮演法、講授法；小組合作學習、自主探究學習、學練結合法。 結合當前中印邊境時事熱點，組織學生進入地理信息綜合實訓室，先利用視頻資源點擊觀看數據配準的動畫，通過直觀的觀察、分析、討論空間配準的的必要性。然后依據中印邊境實驗數據和實驗軟件進行對應的空間數據配準的實操練習。最后再結合不同的生產任務給出的正確的相應的解決方案，對照自己的成果，發現不足、總結經驗、反復練習，在不同的生產任務下完成數據配準， 直至合格。 |
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| 思政元素 | 主動性 針對性 團隊合作意識 國家版圖意識 吃苦奉獻精神 思維意識 探索精神 | ||||
| 思政資源 | 微課：測繪地理信息技術專業《GIS應用技術—我在課堂守邊防》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
