發(fā)布日期：2022-03-29
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
GIS應(yīng)用技術(shù) |
授課對(duì)象 |
測(cè)繪地理信息技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、礦山測(cè)量專業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 1.什么是緩沖區(qū)？ 2.緩沖區(qū)的類型；3.緩沖區(qū)分析方法。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：1 理解緩沖區(qū)分析的概念；2.掌握緩沖區(qū)分析的方法。 能力目標(biāo)：1 .掌握利用ArcGIS軟件進(jìn)行點(diǎn)緩沖區(qū)分析；2 .掌握利用ArcGIS軟件進(jìn)行線緩沖區(qū)分析；3.掌握利用ArcGIS軟件進(jìn)行面緩沖區(qū)分析。 素質(zhì)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神；2 .培養(yǎng)學(xué)生居安思危的態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：緩沖區(qū)分析的概念。 教學(xué)難點(diǎn)：緩沖區(qū)分析案例應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | （凝練的本節(jié)課的思政元素），通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中融入思政內(nèi)容，如如何愛(ài)國(guó)，居安思危、保護(hù)環(huán)境、規(guī)范使用地圖等作為思政點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。 |
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| 思政元素 | 愛(ài)護(hù)環(huán)境 居安思危 職業(yè)操守 愛(ài)國(guó)精神 保護(hù)環(huán)境 愛(ài)國(guó) 工作態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn) | ||||
| 思政資源 | 帶你了解垃圾填埋場(chǎng) 理想照耀中國(guó)·足跡｜汶川地震救災(zāi)及重建：中國(guó)力量創(chuàng)造世界奇跡 微課：測(cè)繪地理信息技術(shù)專業(yè)《GIS應(yīng)用技術(shù)——緩沖區(qū)分析》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
