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通識課:《公共英語》課程思政課堂教學設計
公共英語
教學設計

通識課:《公共英語》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-11-20

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適用課程(1)

  • 公共英語
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課程名稱

公共英語

授課對象

全校各專業

授課內容

商場購物 Shopping In the Mall

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.了解服務行業的禮儀


2.掌握如何接待顧客及英文常用句型


3.增強學生在未來工作中的服務意識及誠信意識


4.激發學生的愛崗敬業精神

課程思政 融入知識點

教學對話,以角色扮演的任務分析兩個服務人員的不同接待態度,討論未來工作崗位的服務意識和誠信經營,引發學生對服務行業的認同和尊重別人的勞動,進而提升個人的職業素質,樹立更好地為人民服務的工作態度。

融入方式

小組對話、小組討論,對比教學


1.通過課前匯報,總結學生對上次課的理解和掌握情況。


2.通過對話練習,使學生認識到服務的重要性和接待態度所產生的影響。


3.通過課堂分組討論,對比兩個對話中店員對顧客購買意向的影響。


4.樹立誠信經營的理念。

思政元素 服務能力
思政資源 職場禮儀:人們在職業場所中應當遵循的一系列禮儀規范
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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