發布日期：2021-09-08
false高職(1):
| 課程名稱 |
普通地質現象分析 |
授課對象 |
礦山地質專業 |
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| 授課內容 | 風化作用。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握風化作用的概念、類型、風化地貌的特點。 能力目標：風化現象野外認知能力的提高，風化地貌的辨識能力的培養。 素質目標：地質工作吃苦耐勞的精神，敬業精神、合作精神的培養。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：風化作用的類型及其特征。 教學難點：風化作用的野外觀察能力的培養。 |
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| 融入方式 | 啟發式教學法、討論式教學法、案例教學法，小組課堂討論、集思廣益、歸納總結。 將地質知識的學習與野外考察的重要性相結合，融入思政元素，培養吃苦耐勞的精神；將地質學家在特定的歷史條件下，用知識報效國家的實際行動融入思政元素，引導學生學習他們高尚的家國情懷。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐勞 合作精神 家國情懷 報效國家 獨立思考能力 敬業精神 學習積極性 | ||||
| 思政資源 | 微課：礦山地質專業《普通地質現象分析——風化作用》 李四光：中國杰出地質學家的崢嶸一生 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
