發(fā)布日期：2021-09-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥物應(yīng)用護(hù)理 |
授課對象 |
2019級高職護(hù)理班 |
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| 授課內(nèi)容 | 影響藥物作用的因素 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)：掌握影響藥物作用的因素。 能力目標(biāo)：能列舉出影響藥物作用的因素。 素質(zhì)目標(biāo)：樹立合理用藥的意識，充分考慮到各種影響因素，制定出合理的用藥方案，在病人獲得最佳療效的同時(shí)減少不良反應(yīng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 重點(diǎn)：影響藥物作用的因素 難點(diǎn)：藥物相互作用 ?融入知識點(diǎn)：不同因素影響，不良反應(yīng) |
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| 融入方式 | 融入方式：舉例分析、映射聯(lián)系、啟發(fā)感悟 本課程以《藥物應(yīng)用護(hù)理》的崗位需求制定教學(xué)內(nèi)容，整合教材內(nèi)容實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)，把“立德樹人”貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“三全育人”，符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果，并反饋教學(xué)組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課堂與思政同向同行的閉環(huán)。
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| 思政元素 | 救死扶傷 自主學(xué)習(xí) 醫(yī)者仁心 專業(yè)知識 精益求精 愛國主義情操 社會(huì)責(zé)任感 愛國情感 職業(yè)精神 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 職業(yè)道德 立德樹人 重要性 崗位能力 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 責(zé)任意識 責(zé)任心 辯證思維 人文關(guān)懷 自我價(jià)值 團(tuán)隊(duì)合作精神 職業(yè)素養(yǎng) 合理用藥意識 相信科學(xué) 價(jià)值提升 自我認(rèn)同感 服務(wù)社會(huì)意識 科學(xué)探究 學(xué)習(xí)意識 職業(yè)態(tài)度 尊重科學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)積極性 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 降壓藥時(shí)辰藥理學(xué) 帶你了解藥理學(xué)——醫(yī)藥學(xué)學(xué)科名 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
