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物流管理專業《倉儲管理實務—倉儲設施與設備—實訓項目:托盤碼貨》課程思政課堂教學設計
倉儲管理實務
教學設計

物流管理專業《倉儲管理實務—倉儲設施與設備—實訓項目:托盤碼貨》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-09-24

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適用專業(4)

    高職(1):

  • 現代物流管理
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    本科(1):

  • 物流管理
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    中職(1):

  • 物流服務與管理
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    技工(1):

  • 現代物流
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適用課程(1)

  • 倉儲管理實務
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版權說明及權利通知
課程名稱

倉儲管理實務

授課對象

物流管理專業

授課內容

倉儲設施與設備 實訓項目:托盤碼貨。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:掌握托盤碼貨。


能力目標:1.能夠根據貨物的尺寸,熟練設計托盤的碼放;2.能夠熟練碼放托盤;3.熟練掌握托盤碼放的4種方法。


思政目標:1.激發學生職業自豪感、認同感;2.培養學生認真仔細、合作意識,提高學生探究能力;3.培養學生吃苦耐勞、精益求精、團隊協作、安全意識等職業素養。

課程思政 融入知識點

教學重點:托盤碼貨應用與實操。


教學難點:托盤碼貨應用與實操。

融入方式

教學實施:知識學習,解決問題


通過視頻、圖片、動畫、微課等教學資源,結合小組討論、頭腦風暴等教學手段,融合多種方式,提高學生學習主動性與參與度,及時評價學生表現,提高知識掌握程度。

思政元素 解決問題能力 吃苦耐勞 職業自豪感 合作意識 精益求精 分析問題 安全意識 團隊協作 探究能力 認同感 職業素養 認真仔細
思政資源 工業自動化設備三維動畫演示 物流機械臂仿真
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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