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航空物流管理、現代物流管理、物流管理專業《倉儲管理實務—倉儲設施與設備—叉車》課程思政課堂教學設計
倉儲管理實務
教學設計

航空物流管理、現代物流管理、物流管理專業《倉儲管理實務—倉儲設施與設備—叉車》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2024-11-24

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適用專業(5)

    高職(2):

  • 航空物流管理現代物流管理
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    本科(1):

  • 物流管理
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    中職(1):

  • 物流服務與管理
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    技工(1):

  • 現代物流
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適用課程(1)

  • 倉儲管理實務
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版權說明及權利通知
課程名稱

倉儲管理實務

授課對象

現代物流管理、物流管理專業

授課內容

倉儲設施與設備 任務3:叉車。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:1.掌握叉車概念、結構及作用;2.掌握叉車的種類及選型;3.掌握叉車的安全操作及維護保養。


能力目標:1.能夠根據叉車特點進行選型;2.能夠熟知叉車的安全操作和基本的保養知識。


思政目標:1.樹立正確的價值觀,提高學生團隊協作能力;2.培養學生安全意識、遵守企業規范及愛護財產等職業素養,培養精益求精精神。

課程思政 融入知識點

教學重點:1.叉車的種類及選型;2.叉車的安全操作及維護保養。


教學難點:1.叉車的種類及選型;2.叉車的安全操作及維護保養。

融入方式

教學實施:知識學習,解決問題


通過視頻、圖片、動畫、微課等教學資源,結合小組任務、頭腦風暴等教學手段,融合多種方式,提高學生學習主動性與參與度,及時評價學生表現,提高知識掌握程度。

思政元素 民族自信 愛國熱情 精益求精 職業自信 愛國情懷 安全意識 創新意識 團隊協作能力 價值觀 職業素養 遵守企業規范 愛護財產
思政資源 地板至天花板,走進無人叉車系列應用場景 帶你了解叉車的安全使用 林德叉車在倉庫中應用
思政案例 航空物流管理、現代物流管理、物流管理專業:《倉儲管理實務—倉儲設施與設備—叉車》課程思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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