發(fā)布日期：2021-12-07
false高職(1):
| 課程名稱 |
汽車營銷基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) |
授課對(duì)象 |
高職（三年） |
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| 授課內(nèi)容 | 汽車市場調(diào)查與預(yù)測 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) 1. 知道市場調(diào)查與預(yù)測的作用；
2. 熟悉市場調(diào)查與預(yù)測的方法；
技能目標(biāo)
能夠進(jìn)行市場調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)；
價(jià)值目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式；
2. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；
3. 培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的工作作風(fēng)
4.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.汽車市場調(diào)查 2. 汽車市場預(yù)測 |
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| 融入方式 | 1.課前思政導(dǎo)入 運(yùn)用案例《不造謠》，教育學(xué)生做事情應(yīng)建立科學(xué)的思維方式。引發(fā)學(xué)生對(duì)市場調(diào)查作用的思考 2.課中：課程思政融入教學(xué)過程 通過觀看視頻《齒輪加工，精致的過程，讓人享受》和《一分鐘了解千里之堤，潰于蟻穴》，幫助學(xué)生理解嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵和樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。再通過有關(guān)雙流機(jī)場坍塌事故的圖片和案例，強(qiáng)化學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。利用視頻《誠信，人生的渡船》，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的工作作風(fēng)，教育學(xué)生不能對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)弄虛作假。 在課程中融入互動(dòng)式教學(xué)，以確定調(diào)查方法為任務(wù)目標(biāo)，分組進(jìn)行討論，進(jìn)行小組討論結(jié)果分享，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 通過小組演練，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo) |
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| 思政元素 | 誠實(shí)守信 勞動(dòng)精神 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 工作作風(fēng) 工作態(tài)度 科學(xué)的思維方式 嚴(yán)謹(jǐn) | ||||
| 思政資源 | 齒輪加工，精致的過程，讓人享受 一分鐘了解千里之堤，潰于蟻穴 誠信，人生的渡船 成都雙流機(jī)場“3?21”較大坍塌事故調(diào)查報(bào)告案例分析 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
